HUBUNGAN STATUS GIZI DENGAN KECERDASAN INTELEKTUAL PADA ANAK SEKOLAH DASAR DI SD KANISIUS PUGERAN TAHUN 2016

2017-08-09

id

Thesis

text

Latar Belakang, kualitas Sumber Daya Manusia (SDM) Indonesia saat ini masih tertinggal dibandingkan negara lain, salah satu penyebabnya adalah kecerdasan intelektual. Kecerdasan intelektual di pengaruhi oleh status gizi, genetik, pendidikan dan pendapatan orang tua. Status gizi merupakan faktor yang paling berpengaruh terhadap kecerdasan intelektual. Status gizi kurang pada usia muda dapat berpengaruh terhadap kemampuan berfikir dan berdampak terhadap rendahnya IQ. Tujuan, untuk mengetahui hubungan status gizi dengan kecerdasan intelektual pada anak sekolah dasar. Metode, jenis penelitian analitik observasional dengan menggunakan desain cross sectional. Subjek penelitian adalah siswa SD Kanisius Pugeran kelas I, II, dan VI berjumlah 71 siswa. Pengambilan data primer menggunakan angket berupa pendidikan dan pendapatan orang tua dan data skunder menggunakan dokumen siswa berupa skor IQ dan status gizi siswa. Analisis data mengunakan chi-quare. Hasil, responden dengan status gizi kurang terdapat 1 (1,4%) siswa dan 4 (5,6%) siswa dengan status gizi normal dan gemuk memiliki IQ dibawah rata-rata. Status gizi memiliki hubungan yang signifikan dengan kecerdasan intelektual (p- value=0,000) dengan RP=2,1 (95% CI 1,1- 4,1). Kesimpulan, ada hubungan yang signifikan antara status gizi dengan kecerdasan intelektual pada anak sekolah dasar. Seorang anak dengan status gizi kurang berisiko 2,1 untuk mendapatkan IQ di bawah rata-rata. Kata Kunci : Status gizi, kecerdasan intelektual, anak