PENERAPAN METODE TEACH-BACK UNTUK MENINGKATKAN PENGETAHUAN PASIEN YANG MENJALANI HEMODIALISIS

2025-06-30

id

Thesis

text

ABSTRAK Latar Belakang : Pasien yang menjalani hemodialisis dengan defisit pengetahuan terkait terapi. Kurangnya pemahaman mengenai konsep dasar hemodialisis dapat berdampak pada kualitas hidup pasien. Metode teach-back merupakan strategi edukasi interaktif yang memungkinkan evaluasi pemahaman pasien secara langsung melalui pengulangan informasi dengan kata-kata mereka sendiri. Tujuan: Menerapkan metode teach-back untuk meningkatkan pengetahuan pasien yang menjalani hemodialisis melalui pendekatan asuhan keperawatan yang meliputi pengkajian, diagnosis, intervensi, implementasi, dan evaluasi. Metode: Penelitian ini menggunakan rancangan studi kasus deskriptif pada dua pasien hemodialisis di Rumah Sakit Umum Daerah Sleman. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, serta edukasi kesehatan menggunakan media leaflet dengan pendekatan teach-back. Proses keperawatan dilakukan mulai dari pengkajian, penetapan diagnosis, perencanaan intervensi, implementasi, hingga evaluasi. Hasil: Penelitian menunjukkan bahwa setelah dilakukan edukasi kesehatan dengan pendekatan metode teach-back selama 1 kali pertemuan didapatkan hasil tingkat pengetahuan kedua pasien meningkat Kesimpulan: Penerapan metode teach-back terbukti efektif dalam meningkatkan pengetahuan kedua pasien hemodialisis. Kata Kunci: hemodialisis, teach-back, pengetahuan, asuhan keperawatan